高三学生难，高三老师更难，心理素质弱的，高考前后能睡好的不多；甚至有的会做梦高考自己班考砸了，醒来一身冷汗。按理说，天天跟孩子泡一起，大致的根底高考前已经有了定数。但中国高考非常有意思，它就跟你玩，没准哪个学科就高难起来，弄得一批学生失了水准；学生的心理素质、饮食习惯，考前的天气变化都有可能成为高考成绩的变数。再加上中国人长期形成了在这种事情上自己吓唬自己的光荣文化传统，光破解高考前的神经兮兮，都够费事的了。

    我跟其他校长不一样，越到高考跟前，我越睡得好，人家都在希望放卫星，我高三的第一个任务指标，也是最关键的，就是“平安高三”，也就是说，要是一个孩子安全出了问题，我们教育上出了责任事故，所有成绩一笔勾销。教育就是教育，如果我们不能让孩子个个上北大、清华，至少我们得让孩子个个平安健康，成为父母的福祉，这个道理年轻人不会明白。

    查高考成绩，先看高端，最高分的位次，第一阵容的结果；这关系到舆论评价，左右邻舍的红眼白眼，上级领导的冷脸笑脸，你不能不随俗。同样重要的，是捕捉我重视的闪光点，让同事们去抓中考成绩平平，高考出采的，看高中三年的效果。比如有个中考480的学生，全市排1万9千名以后，高考529，进入了文理前4000名，这个进步还是很大的。有个补习的女生，去年高考450，今年增分168，竟然就考到618。艺体考生，很多上高一时对前途都绝望的，现在也有31个本科双达线。这就是教育，让更多的人更加充满希望，而不是绝望。

    高考结束是高三学生节日，也是我的节日，高一招生和学期工作要结束再忙，也要那喜气洋洋的气氛。我说过，中国的高考客观规律我摸了那么多年都没摸清，后来就不摸了，趟水过河，也没被淹过。所以高考是过程在人，结果在天，天要兴我或亡我，其奈天何？高考完事，大家都要乐，乐完了再总结，查找不足。决不把自己的脸子变成高考晴雨表，再大的压力我扛着。

    高考结束了，尽管对我们来说，不过是又一个高考的起点，但毕竟又有上千万人脱离了中国基础教育的苦海，幸甚至哉！